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contacter le 01 43 01 31 40 avril 2018 : lancement de la campagne de bourse pour le lycée. léon sextius le projet d’établissement « l’éducation est plus qu’un métier, c’est une mission qui consiste à aider chaque personne à reconnaître ce qu’elle a d’irremplaçable et d’unique, afin qu’elle grandisse et s’épanouisse. » (jean-paul ii). préambule la congrégation des oblates du sacré-coeur de jésus à l’origine de l’établissement saint-louis – sainte-clotilde fondé en 1915, se donnait pour mission selon les mots de melle gabrielle houssaye, fondatrice de l’établissement, d’« assurer à vos enfants, dans un climat chrétien, une excellente éducation et une solide instruction. » plus d’un siècle est passé, et saint-louis – sainte-clotilde poursuit l’oeuvre des oblates du sacré-coeur de jésus : « les temps ont changé mais l’attachement au projet fondamental reste le même : il faut avoir des objectifs élevés si notre but est d’amener nos garçons et nos filles à se dépasser », disait m. gissinger, directeur de l’établissement en 1983. saint-louis – sainte clotilde est un établissement catholique sous contrat d’association avec l’etat qui accueille des élèves de la maternelle à la terminale. depuis 2012, la congrégation a fait dévolution de tutelle au diocèse de saint-denis. «nous croyons […] que c’est la personne du jeune que nous avons à faire grandir, dans toutes les dimensions de son être (intellectuelle, physique, affective et spirituelle) pour lui permettre de s’épanouir progressivement dans ses relations avec le monde, avec les autres mais aussi avec lui-même, par le déploiement de sa vie intérieure. » (extrait du projet de l’enseignement catholique du diocèse de saint-denis) en lien avec les parents d’élèves, premiers éducateurs de leurs enfants, notre projet d’établissement s’articule autour de plusieurs dimensions, avec la volonté de faire grandir en humanité ceux qui nous sont confiés. les dimensions du projet d’établissement. « là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur. » (matthieu 6.21 - la bible). 1) le caractère propre de l’établissement l’ensemble des valeurs qui fondent nos actions au service de tous les membres de notre communauté éducative (parents, élèves, enseignants, personnels éducatifs et administratifs, ainsi que tous ceux qui oeuvrent à la vie quotidienne de l’établissement) caractérise notre établissement catholique d’enseignement. fidèles à l’évangile qui nous invite à aimer dieu et son prochain comme soi-même, nous nous engageons à regarder et à rencontrer chaque personne avec respect et générosité. 2) l’inscription des élèves le rendez-vous d’inscription est le moment où le chef d’établissement s’assure de l’adéquation entre les exigences du projet d’établissement et le projet de la famille. à l’issue de cet entretien d’inscription, un contrat de scolarisation formalise le futur partenariat entre l’établissement et la famille, renouvelable chaque année. 3) l’accueil des élèves en mai, les futurs élèves de 6èmes visitent l'établissement, guidés par nos élèves en présence des équipes éducative, pédagogique et pastorale. c'est un moment privilégié durant lequel les nouveaux élèves et leurs parents se familiarisent avec les lieux et découvrent les spécificités de notre établissement. les futurs élèves de 4èmes visitent le site de sainte-clotilde, guidés par la vie scolaire. les nouveaux inscrits rencontrent ainsi des élèves déjà scolarisés dans notre établissement, des personnels d’éducation, des professeurs, etc. par cet accueil individualisé, chaque élève sera, en s’inspirant des paroles du pape françois, « protégé et nourri », et sera invité à apporter sa pierre à la construction de la « maison commune », qu’est ici l’établissement. 4) les ouvertures sur le monde nous sensibilisons nos élèves à autrui et à l’environnement, et nourrissons leur ouverture sur le monde, en leur proposant : l’apprentissage de plusieurs langues : anglais, chinois, allemand, espagnol et italien, et plusieurs options : arts plastiques, musique et latin. des propositions qui s’organisent aux travers des différents projets pédagogiques, par niveau : en école maternelle et primaire : - de la petite section au cm2 : classe découverte - apprentissage de l’anglais et activité théâtre - projet musique - au primaire : projets art, chorale et sport (animé celui-ci par un intervenant extérieur). en classe de 6ème : ateliers scientifiques et culturels (astronomie, développement durable, chorale,…) en classe de 5ème : séjour pédagogique sportif. en classe de 4ème : voyage pédagogique à l’étranger. en classe de 3ème : stage en entreprise et parcours culture, en classe de 2de : journée d’intégration en début d’année. un projet artistique et culturel par classe dans le cadre de l’accompagnement personnalisé (sorties et ateliers), une préparation aux choix d’orientation et un forum des métiers afin aider les élèves à choisir le baccalauréat correspondant à leurs projet et capacités. en classe de 1ère et terminale : dialogue interreligieux, ouverture sur les études supérieures en partenariat avec les grandes écoles et les universités. en classe de terminale s : stage de géologie. des projets pilotés par les responsables des deux centres de documentation et d’information de l’établissement (club des lecteurs, printemps des poètes, prix des incorruptibles, atelier d'écriture…). des activités mises en place par l’association sportive de l’établissement (golf, tennis de table, gymnastique, football, athlétisme…) donnant l’occasion de participer à des tournois à l’extérieur. un atelier théâtre ouvert à tous les élèves donnant lieu à une représentation en fin d’année. 5) le suivi des élèves suivre et accompagner tous les élèves est une réelle volonté de l’établissement. pour les élèves dont le niveau semble fragile, nous proposons trois types d’accompagnement : - du soutien dans les matières fondamentales avec la possibilité de rester une heure de plus après les cours en fin de journée pour travailler. - un soutien ponctuel avec des stages de méthodologie et de remé
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